Η λήξη του προγράμματος ΕΣΠΑ που στηρίζει τη λειτουργία του Γραφείου της Κοινωνικής Μέριμνας του Πανεπιστημίου Πατρών, είναι ένα ζήτημα που απασχολεί εδώ και κάποιους μήνες το Ίδρυμα.
Πολλοί είναι οι φοιτητές του – πάνω από 1.000, όπως αναφέρει η εφημερίδα Πελοπόννησος – που μετά κι από τη δύσκολη περίοδο της πανδημίας, στράφηκαν για δωρεάν ψυχολογική υποστήριξη στο πρόγραμμα του πανεπιστημίου και τώρα μένουν αβοήθητοι.
Σύμφωνα με στοιχεία, το 56% των φοιτητών και φοιτητριών που πέρασαν το κατώφλι της Κοινωνικής Μέριμνας του Παν/μίου Πατρών ζήτησαν ψυχοκοινωνική – ψυχολογική στήριξη μέσω ατομικών συνεδριών. Ενώ εν όψει τη νέας ακαδημαϊκής χρονιάς και της υποδοχής πρωτοετών που μόλις βγήκαν από τη διαδικασία των Πανελληνίων, εκφράζεται η ανησυχία ότι το πανεπιστήμιο δε θα μπορέσει να ανταποκριθεί σε περίπτωση που αναζητήσουν βοήθεια.
Όπως έχει επισημάνει ο Πρύτανης, Χρήστος Μπούρας, πρόκειται για προγράμματα που είχαν ξεκινήσει στο διάστημα της πανδημίας και ήταν επιδοτούμενα από προγράμματα ΕΣΠΑ. Δεδομένων των αναγκών εκείνης της περιόδου λοιπόνν, κατάφεραν να προσελκύσουν πολλούς φοιτητές, οι οποίοι προφανώς δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα για κάποια ιδιωτική επίσκεψη.
Το Τμήμα Ψυχολογικής Στήριξης του πανεπιστημίου Πατρών αριθμεί σήμερα περίπου 2.000 εγγεγραμμένους φοιτητές και έχει «αγκαλιαστεί» σχεδόν από όλα τα τμήματα του ιδρύματος.
«Αρχισε τη λειτουργία του το 2018 και τότε ήμασταν επτά άτομα προσωπικό. Η υπηρεσία αγκαλιάστηκε από τη φοιτητική κοινότητα με αποτέλεσμα σήμερα να έχουμε διπλάσιο προσωπικό. Πλέον είμαστε τέσσερις κοινωνικοί λειτουργοί, τέσσερις ψυχολόγοι, ένας φυσίατρος, ένας φυσικοθεραπευτής και οι εργαζόμενοι στη γραμματειακή υποστήριξη», είχε αναφέρει στην «Καθημερινή» η κοινωνική λειτουργός του τμήματος, Αντωνία Φερτάκη, την περασμένη άνοιξη.
«Σήμερα η ζήτηση είναι τεράστια. Σκεφτείτε πως έχουμε κάθε εβδομάδα 30 με 40 νέα αιτήματα και έναν μήνα αναμονή, προκειμένου να ανταποκριθούμε και εμείς σε όλα τα αιτήματα», πρόσθετε η Νικολία Τσοκανά, επίσης κοινωνική λειτουργός του τμήματος.
Μάλιστα, αρκετά από τα περιστατικά φοιτητών/ριών σημείωναν αυτοκτονικές τάσεις που αντιμετωπίστηκαν έγκαιρα μέσω ολιστικής προσέγγισης!
Όπως δηλώνει ο αντιπρόεδρος της επιτροπής, ο καθηγητής Απόστολος Βανταράκης:
Είχαμε περιπτώσεις παιδιών με αυτοκτονικές τάσεις, με προβλήματα εξαρτήσεων κ.ά. Εχει αναπτυχθεί ένα δίκτυο προστασίας που κάλυπτε στα παιδιά αυτά κάθε ανάγκη που προέκυπτε. Η παρακολούθησή τους είναι διαρκής. Δεν σταματάει στο ένα ραντεβού. Σκεφτείτε ότι μέχρι τέλος του χρόνου είναι κλεισμένα όλα τα ραντεβού. Τι θα γίνουν όλα αυτά τα παιδιά καθώς τέλος Σεπτεμβρίου ολοκληρώνεται το πρόγραμμα; Ποιος θα τα παρακολουθεί;
Και οικονομική, πέρα από ψυχολογική, η στήριξη των φοιτητών
Το Γραφείο Φοιτητικής Μέριμνας βοηθούσε και οικονομικά, μέσω υποτροφιών, τους φοιτητές που είχαν δυσκολία οικονομική. Έλυσε βασικά προβλήματα πρόσβασης σε φοιτητές με αναπηρίες – μέχρι και ειδικό αυτοκίνητο για τη μεταφορά τους προμηθεύτηκε, το οποίο όμως θα ακινητοποιηθεί, καθώς δε θα υπάρχει οδηγός να το οδηγεί από Σεπτέμβριο.
Σημειώνεται ότι από τους 14 που στελεχώνουν τη φοιτητική μέριμνα, θα παραμείνουν στη θέση τους οι 9 μέχρι το τέλος του χρόνου και με χρήματα που θα διαθέσει το ίδιο το Πανεπιστήμιο, αναγνωρίζοντας ότι έχει προτεραιότητα η στήριξη των φοιτητών του.
«Φτιάχτηκε, επίσης, ένα δίκτυο 200 εθελοντών φοιτητών, μέσω του οποίου προσφέρουν βοήθεια στους συμφοιτητές τους. Σε κάθε γραμματεία Τμήματος υπάρχει ένας άνθρωπος του γραφείου, ώστε να παράσχει βοήθεια στον φοιτητή που έχει ανάγκη» προσθέτει ο κ. Βανταράκης.
Αναλυτικότερα, σύμφωνα με τα στοιχεία του Γραφείου, μέχρι τέλος Ιουνίου παρασχέθηκαν οι παρακάτω υπηρεσίες:
• Το 56% των φοιτητών/τριών ζήτησαν ψυχοκοινωνική- ψυχολογική στήριξη μέσω ατομικών συνεδριών. Οι ατομικές συνεδρίες ψυχοκοινωνικής στήριξης ανέρχονται σε 8.796. Μέσα από αυτές οι ωφελούμενοι δέχονται υποστήριξη σε θέματα ψυχικής υγείας (άγχος, ψυχικές διαταραχές, κατάθλιψη, εξαρτήσεις κ.ά.) με απώτερο στόχο την προσωπική ανάπτυξη, την ένταξη/ συμπερίληψη στην πανεπιστημιακή κοινότητα και την έγκαιρη ολοκλήρωση των σπουδών.
• Το 15% αιτήθηκε ακαδημαϊκή – επαγγελματική συμβουλευτική μέσα από συνολικά 727 συνεδρίες συμβουλευτικής που στοχεύουν στην άρση των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν τόσο στην ακαδημαϊκή τους πορεία όσο και στην ένταξή τους στην αγορά εργασίας.
• Το 6% αιτήθηκε ιατρική στήριξη και φυσικοθεραπείες (κυρίως φοιτητές με κινητική αναπηρία ή χρόνια παθολογικά προβλήματα). Πραγματοποιήθηκαν συνολικά 1.851 φυσικοθεραπείες, 132 συνεδρίες ιατρικής στήριξης και 61 υδροθεραπείες με στόχο τη μεγιστοποίηση της λειτουργικής- κινητικής ικανότητας των φοιτητών/τριων.
• Το 6% αιτήθηκε υποστήριξη στην εκπαιδευτική διαδικασία μέσω ειδικών εξατομικευμένων προγραμμάτων υποστήριξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας (κυρίως για φοιτητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες).
• Το 1% αιτήθηκε υποστήριξη από τις υπηρεσίες προσβασιμότητας μέσω της μετατροπής του εκπαιδευτικού υλικού σε προσβάσιμη μορφή. Συνολικά πραγματοποιήθηκαν 84 Ατομικές Συνεδρίες Υποστήριξης στις τεχνολογίες εκπαίδευσης σε ΦμεΑ. Το εκπαιδευτικό υλικό που μετατράπηκε σε προσβάσιμη μορφή για εντυποανάπηρους φοιτητές ανέρχεται σε 22.539 επιμελημένες σελίδες και 36 βιβλία (κυρίως σε μορφή braille).
• Το 1% αιτήθηκε μεταφορά από και προς την Πανεπιστημιακή Κοινότητα. Συνολικά πραγματοποιήθηκαν 663 δρομολόγια σε συνολικά 11 φοιτητές με αναπηρία.
• Το 6% αιτήθηκε οικονομική στήριξη μέσω υποτροφιών οικονομικής ενίσχυσης. Συνολικά δόθηκαν 135 υποτροφίες.
