Οι υποψήφιοι των ΓΕΛ μόλις διέγραψαν και το δεύτερο μάθημα από το πρόγραμμα των Πανελληνίων, καθώς πριν λίγη ώρα εξετάστηκαν σε Αρχαία, Μαθηματικά και Βιολογία.
Δείτε τα Θέματα και τις Προτεινόμενες Απαντήσεις στα Μαθηματικά Προσανατολισμού
Δείτε τα Θέματα και τις Προτεινόμενες Απαντήσεις στα Αρχαία Προσανατολισμού
Δείτε τα Θέματα και τις Προτεινόμενες Απαντήσεις στη Βιολογία Προσανατολισμού
Τα «δύσκολα» κάθε κατεύθυνσης πέρασαν και το βάρος είναι αισθητά μικρότερο. Απομένουν μόνο δύο ημέρες εξέτασης ακόμα, η Παρασκευή 3/6 όπου οι μαθητές θα εξεταστούν σε Χημεία, Λατινικά και Πληροφορική, ενώ τη Δευτέρα 7/6 γράφεται το φινάλε με Φυσική, Ιστορία και Οικονομία. Λίγο υπομονή ακόμα! 💪
Σχολιασμός των σημερινών θεμάτων σε Μαθηματικά, Αρχαία, Βιολογία
Μετά την ανάρτηση προτεινόμενων απαντήσεων ακολουθεί και ο σχολιασμός των θεμάτων, που βοηθά στην εκτίμηση της επίδοσης και κατ’ επέκταση των βάσεων.
Disclaimer: Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να βγάλεις βιαστικά συμπεράσματα για το πώς έγραψες, ούτε να θεωρήσεις δεδομένη την πορεία των βάσεων. Πρόκειται καθαρά για υποθέσεις που άλλοτε επιβεβαιώνονται κι άλλοτε διαψεύδονται.
Έχοντας πει αυτά, ας δούμε πώς χαρακτήρισαν τα σημερινά θέματα οι εκπαιδευτικοί. Αρχικά, κάνουν λόγο για ασκήσεις που κινήθηκαν σε γνώριμα πλαίσια, με σαφή διαβάθμιση δυσκολίας, χωρίς ακραίες εκπλήξεις, αλλά με συγκεκριμένα σημεία που αναμένεται να παίξουν καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση των υψηλών βαθμολογιών.
Ο ΟΕΦΕ συγκεκριμένα, αξιολόγησε ως εξής τα σημερινά μαθήματα:
Σχολιασμός Μαθηματικών
Τα θέματα των Μαθηματικών Προσανατολισμού στο σύνολό τους είναι διαβαθμισμένης δυσκολίας και εντός ύλης. Για να μπορέσουν να ανταποκριθούν οι μαθητές έπρεπε να έχουν γνώσεις από όλες τις τάξεις του Λυκείου.
Πιο συγκεκριμένα:
• Θέμα Α: αφορούσε αναμενόμενη θεωρία
• Θέμα Β: δεν παρουσίασε κάποια ιδιαίτερη δυσκολία
• Θέμα Γ: Το Γ3 απαιτούσε μεγάλο όγκο πράξεων
• Θέμα Δ: Το Δ1 και το Δ2 είναι αντιμετωπίσιμα ενώ τα υποερωτήματα Δ3.ii & Δ4 λόγω του μεγάλου όγκου των πράξεων απαιτούσαν από τους μαθητές υπολογιστική ταχύτητα και στρατηγική διαχείριση του χρόνου.
Συμπερασματικά, οι υποψήφιοι έχουν τη δυνατότητα να προσεγγίσουν μια μέση βαθμολογία, ενώ τα τελευταία υποερωτήματα αποτελούν το κριτήριο για την ανάδειξη των αριστούχων.
Σχολιασμός Αρχαίων
Τα θέματα των αρχαίων ελληνικών ήταν αρκετά καλά και βατά για τους διαβασμένους μαθητές. Ήταν πιο απαιτητικά από της προηγούμενης χρονιάς και μάλιστα στο διδαγμένο οι απαντήσεις των μαθητών δεν μπορούσαν να σταθούν μόνο στα σχόλια του βιβλίου αλλά απαιτούνταν και άλλες γνώσεις.
Στο αδίδακτο κείμενο η απόδοση στη νέα ελληνική ήταν ελαφρώς απαιτητική ενώ το ερμηνευτικό αναφερόταν σε ολόκληρο το κείμενο που είχε δοθεί στους μαθητές. Οι ασκήσεις γραμματικής και συντακτικού βατές και αναμενόμενες
Σχολιασμός Βιολογίας
Τα φετινά θέματα στη Βιολογία Προσανατολισμού κινήθηκαν σε ένα αναμενόμενο και ισορροπημένο επίπεδο δυσκολίας.
Το Α και το Β θέμα ήταν σαφώς βατά για τον καλά προετοιμασμένο μαθητή, καθώς βασίζονταν στη σωστή κατανόηση της θεωρίας και στην ικανότητα να παρουσιάσει οργανωμένα τις γνώσεις του.
Το Γ θέμα παρουσίασε αυξημένο βαθμό δυσκολίας, απαιτώντας συνδυαστική σκέψη, καλή κατανόηση των εννοιών και ικανότητα ανάλυσης των δεδομένων, κάτι που ξεχώρισε τους πιο προσεκτικούς υποψηφίους.
Τέλος, το Δ θέμα απευθυνόταν σε πολύ καλά διαβασμένους μαθητές, καθώς απαιτούσε ουσιαστική εμβάθυνση, κριτική σκέψη και άριστη διαχείριση της ύλης.
Συνολικά, τα θέματα ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας.
